忘优草实验室入口| “101计划”是“好大学”新标签？
一、科技感与创新的结合——忘优草实验室的设计
忘优草实验室入口的设计风格融合了科技感与创新元素，并通过不同的材质和形状的搭配，呈现出独特而富有张力的视觉效果。大门采用了透明玻璃及和密码锁的结合方式，使得入口更加安全可靠。而且，这个门的外观设计简洁大气，让人仿佛置身于未来世界。
二、极简主义的空间设计——忘优草实验室的内部环境
走进忘优草实验室的内部空间，我们会发现整体风格上延续了入口的设计理念。室内采用了极简主义的设计风格，墙壁涂鸦、吊灯造型、家具摆设等都展示出一种简约而不失现代感的魅力。此外，实验室中还配备了先进的设备和仪器，为科研人员提供了良好的工作环境。无论是从外部的设计还是内部的布局来看，都彰显出科技创新与人文关怀的结合。
三、鼓励创新和合作——忘优草实验室的功能
作为一家实验室，忘优草注重为科研人员提供良好的工作环境和资源。实验室内设有多个实验室区域和共同工作区，为研究团队提供了充分的自由和便利。同时，实验室还设有控制室和数据中心，方便对实验过程和数据进行管理和分析。更有动态展示墙，展示最新科研成果，激发团队间的灵感碰撞和合作交流。
结尾： 踏入忘优草实验室的大门，我们不禁被其独特的设计和科技创新所吸引。实验室的内部环境和功能展现出了一种前瞻性和包容性，为科研人员提供了一个舒适且具有创造力的工作空间。在这里，创新和合作被鼓励，科研成果也得以充分展示和分享。忘优草实验室成为了许多科学家们梦寐以求的工作地点。相信，在这样的环境下，必将会有更多的重大突破和科学发现涌现出来，为人类的进步贡献力量。
忘优草实验室入口
“101计划”是“好大学”新标签？
专家解析：改革目的并不是重点建设一所大学和一个学科，而是提升整体教学质量
本报记者 李蕾
最近，教育部部署基础学科系列“101计划”推进工作。这一计划迅速被家长们广泛关注，有人说“101计划”是继985、211以及“双一流”之后又一项建设高水平大学的项目，是以后判断“好大学”的新标签，其实这样的理解并不是很准确。
那么，什么是“101计划”？这项高等教育改革究竟要改什么？和高考有什么关系？记者采访了相关教育专家。
基础学科系列“101计划”是拔尖创新人才培养的一项筑基性工程，最初由计算机领域最高奖图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特提出。“101”的含义是什么？在计算机语言中，二进制数由“0”和“1”组成，是计算机语言的基础；在数学语言中，十进制的“101”是由“0”和“1”组成的最小的素数；同时，在英语中，“101”用来指代“一个学科中最为基础的知识”。同济大学教育现代化研究中心研究员、教育评估中心主任樊秀娣解释，这其中还有一层注重从0到1“原始创新”的内涵。
“101计划”和“985、211、双一流”高校有何区别？和高考有什么关系？首先，“通俗地说，985、211以及双一流，主要目标都是要建设一流的大学和学科，在名单内的大学能够获得资源倾斜，从各方面进行重点建设，‘101计划’并不是笼统地去重点建设一所大学和一个学科，而是明确针对大学的课程、教材、教师团队和实践项目等方面进行提升的一个项目。”樊秀娣分析。其次，“101计划”和高考没有直接关系，目前对九大基础学科的改革，目的是提升整体教学质量，无论是对已经在读的学生，还是对即将进入这个领域学习的学生都有益处。
那么，“101计划”重点要改什么？它的重点任务是建设一批有高阶性、创新性和挑战度的一流核心课程，一批反映国际学术前沿、具有中国特色的一流核心教材，一支一流教师团队和一批科教融汇、产教融合的一流实践项目，以课程、教材、教师、实践项目等基础要素“小切口”，牵引教育教学模式“大改革”。
“101计划”的改革重点是课程、教材、师资团队和实践项目。“教育改革的深处是课程，课程的深处是教师，教师的深处是教材。”樊秀娣认为，其实，学生能学到什么，看课程；如何将好的课程有效地传授给学生，关键在老师，不能“挂羊头卖狗肉”；老师怎么教，教材又很能说明问题。同时，值得注意的是，这里的教材，不是简单指文字教材，而是各种相关的教学“材料”，包括各种实验器材、实物模型、实践项目等。
“101计划”分为两个阶段，第一阶段以33所计算机类基础学科拔尖学生培养基地建设高校为主进行实验，2021年12月，试点工作率先在计算机领域启动；第二阶段在全国高校中分步进行推广，并期望对其他学科专业起到“标杆”作用。“这相当于教育部选出一些优秀的大学牵头和参与，开发出一系列的核心课程、配套教材，形成样本经验，并且实现资源共享，广泛辐射其他学校，从整体上提升全国所有大学的教学水平，几乎所有的大学生都会受益。”
据了解，基础学科系列“101计划”已经有80多名国内外顶尖专家、50多名院士深度参与，将通过样板示范辐射带动更多基础学科领域整体教学水平的提升。
来源：解放日报
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